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宿迁市苏州外国语学校：做思共生，教研共鸣

本文已经收录在专题：
《宿迁市苏州外国语学校》

做思共生

教研共鸣

宿苏外小学科学组十月教研活动


金秋送爽秋意浓，教研花开正芬芳。为了深入贯彻小学科学课程理念，全面提升科学学科的教学品质，10月29日上午，宿迁市苏州外国语学校小学科学南北校区联合教研活动在南校区实验室如期举行。


 做——同课异构展风采      




朱九州老师与张宇老师携手开展了同课异构教学活动，共同讲授了《食物中的营养》一课。在此次活动中，两位老师通过不同的教学方法，向学生们传授了关于食物营养成分的知识。

朱九州老师在课前安排了自主学习环节，他结合生动的讲解和直观的图片资料，向学生们介绍了食物中的关键营养成分。为了让学生们深刻理解这些营养成分对身体健康的重要性，朱老师进一步讲解了缺乏这些营养成分可能引发的疾病。在探索食物营养成分的环节中，朱老师通过一个点燃羽毛的实验，让学生们直观地观察到蛋白质的检测过程。这一实验极大地激发了学生们对营养成分检测的兴趣，并加深了他们对课堂知识的理解。

张宇老师巧妙地利用学校提供的食谱作为教学素材，引导学生探索食物中的营养成分。整节课内容结构严谨，逻辑性强，重点和难点得到了有效的突出。在实验环节中，学生们通过检测食物中的淀粉和脂肪，不仅学习到了如何鉴别不同的营养成分，还提升了动手操作、分析问题和解决问题的能力。此外，小组合作的实践也锻炼了学生的团队协作精神，全面提升了学生的学科综合素养。


思——教师评课促成长  




课堂研讨环节中，两位教师分享了他们的课程设计思路以及在准备过程中遇到的挑战。参与的教师们对这两堂课进行了深入而细致的评价，既肯定了课程的亮点，也提出了建设性的改进建议。此外，他们还为授课教师在教学过程中遇到的问题提供了答疑和解决方案，促进了教师的专业成长。


 学——先进思想引方向      




活动最后，朱婵娟老师进行学习汇报。朱老师重点阐述了三个核心模块：“做思共生范式”“如何做好大科学加法”以及“思维型教学”。新时代要求科学教师必须紧跟教育改革的步伐，积极落实以素养为导向的思维型教学方法。





每一次教研活动都孕育着新的成长和专业提升的机遇。小学科学组将把握这些机遇，不断刷新教育理念，提升自身的专业技能，创新教学策略，优化教学实验，引领学生深入探索科学的奥秘，畅游于科学的广阔世界。


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  • 晚月 LV5 常在
    2楼
    这种传授知识的方法很直面
    11-1 10:03   归属地未知
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  • 浮浪人 LV4 巡检
    3楼
    要是当初上学老师也是这么教学，我肯定好好听课了
    11-1 10:16   归属地未知
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  • 花几许 LV3 青衣
    4楼
    这可以全面提升发展
    11-1 10:44   归属地未知
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